篇一：小班教案《不推椅子》
幼儿园小班安全儿歌教案《不推椅子》含反思
小班安全儿歌教案《不推椅子》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道做一些力所能及的事情，学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆，能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动由来：
宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
活动目标：
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
活动过程：
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”；师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”；引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！清林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？
五、小结：
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。一个挨着一个放，整整齐齐
真好看。
活动反思：
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技，使人类更方便。
篇二：小班教案《不推椅子》
小班幼儿不推椅子教案
教案标题：小班幼儿不推椅子教案
教案目标：
1.帮助幼儿理解为什么不应该推椅子，以及推椅子可能导致的危险。
2.培养幼儿正确的行为习惯和安全意识。
3.提供适当的活动和游戏，以促进幼儿的身体发展和协调能力。
教学准备：
1.图片或视频展示幼儿推椅子时可能发生的危险情况。
2.幼儿园内安全区域的标识。
3.适当的室内或室外活动和游戏材料。
教学步骤：
引入活动：
1.引起幼儿的兴趣，例如：“今天我们要一起学习关于推椅子的知识，你们知道为什么我们不应该推椅子吗？”
2.让幼儿分享他们对推椅子的看法和经验。
知识讲解：
1.使用图片或视频展示幼儿推椅子时可能发生的危险情况，如摔倒、碰撞、伤害自己或他人等。
2.解释这些危险情况可能导致的伤害，以帮助幼儿理解不推椅子的重要性。
行为习惯培养：
1.强调幼儿在幼儿园内不推椅子的规定，并解释这是为了保护他们的安全。
2.与幼儿讨论正确的行为习惯，例如走路、坐在椅子上、等待老师的指示等。
3.演示正确的行为，例如示范正确地坐在椅子上。
活动和游戏：
1.室内活动：设置一个小型障碍物迷宫，让幼儿在不推椅子的情况下穿过迷宫，以促进他们的身体协调能力。
2.室外活动：进行追逐游戏，让幼儿在不推椅子的情况下尽快到达指定目的地，以锻炼他们的跑步能力。
3.游戏时间：组织幼儿参与角色扮演游戏，让他们模拟在幼儿园内正确行走和坐在椅子上的情景。
总结：
1.回顾今天的教学内容，强调不推椅子的重要性和安全意识的培养。
2.鼓励幼儿在日常生活中遵守不推椅子的规定，并提醒他们及时报告任何椅子不稳定或安全问题。
扩展活动：
1.邀请家长参与，与他们分享今天的教学内容，并提供家庭活动建议，以帮助巩固幼儿在家中的安全意识。
2.在幼儿园内设立一个“安全角”，让幼儿在游戏中模拟正确的行为和安全意识。
评估方法：
1.观察幼儿参与活动和游戏时的行为表现，包括是否推椅子、是否遵守安全规则等。
2.与幼儿进行简短的问答，检查他们对不推椅子的理解和危险情况的认识。
注意事项：
1.在活动和游戏中确保幼儿的安全，提供适当的监督和指导。
2.鼓励幼儿积极参与，但也要尊重他们的个体差异和能力水平。
这个教案旨在帮助小班幼儿理解为什么不应该推椅子，并培养他们正确的行为习惯和安全意识。通过引入活动、知识讲解、行为习惯培养、活动和游戏等多种教学方法，可以提高幼儿的学习兴趣和参与度，同时促进他们的身体发展和协调能力。
篇三：小班教案《不推椅子》
不推椅子小班安全教案
在幼儿园中，安全教育是非常重要的一项内容。幼儿正处于成长发育的关键时期，他们的安全意识和自我保护能力相对较弱，容易发生意外事故。为了保障幼儿的安全，我们需要制定相应的安全教案，其中之一是“不推椅子小班安全教案”。
一、教案目标
通过本教案的实施，旨在培养幼儿的安全意识，教会他们正确的行为习惯，避免推椅子造成的意外伤害。
二、教案内容
1.安全知识的讲解：教师向幼儿讲解关于不推椅子的危害，例如推椅子容易导致摔倒、碰伤等意外，以及如何避免这些意外的方法。
2.示范正确的行为：教师向幼儿示范正确的坐椅子的姿势和站立的姿势，教会他们正确的行为习惯。
3.游戏活动：通过安全游戏活动的方式，让幼儿在实践中加深对安全知识的理解。例如，可以进行“站得稳”游戏，让幼儿站在椅子上，感受站立和坐下的不同。
4.让幼儿参与：鼓励幼儿参与教案的制定和讨论，让他们从小就养成良好的安全习惯。
三、教案实施步骤
1.引入：教师可以通过引入问题的方式引起幼儿的兴趣，例如：“你们有没有推椅子的经历呢？推椅子会有什么危险？”引导幼儿思考。
2.讲解安全知识：教师向幼儿讲解不推椅子的原因和危害，例如：“推椅子容易导致摔倒，摔倒可能会受伤，所以我们要学会正确的行为”。
3.示范正确的行为：教师站在椅子上示范正确的站立和坐下的姿势，让幼儿观察和模仿。
4.游戏活动：进行“站得稳”游戏，让幼儿感受站立和坐下的不同，鼓励他们在游戏中尝试正确的行为。
5.讨论和总结：与幼儿一起讨论游戏中的经验和感受，引导他们总结正确的行为和安全知识。
四、教案评估
教师可以通过观察幼儿在教学活动中的表现，以及与幼儿的互动交流来评估教案的效果。例如，教师可以观察幼儿在游戏中是否能够站稳、坐稳，并且在讨论中能够表达出正确的行为和安全知识。
五、教案延伸
为了进一步巩固幼儿的安全意识，可以结合其他相关的教案，例如“走路不奔跑安全教案”、“不玩火安全教案”等，让幼儿全面了解安全知识。
总结起来，不推椅子小班安全教案是一项重要的教育任务。通过讲解安全知识、示范正确的行为、游戏活动和让幼儿参与，可以培养幼儿的安全意识，让他们养成正确的行为习惯，避免推椅子造成的意外伤害。教师的引导和评估是教案实施的关键，只有确保教案的有效性，才能为幼儿的安全保驾护航。
篇四：小班教案《不推椅子》
1、讲故事《小桌椅的对话》。
提问：小椅子对小桌子说了些什么？小桌子又对小椅子说了些什么？
教师小结：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到伤害。
2、引导幼儿结合生活经验说一说：日常生活中，如果我们不爱护桌椅，不小心使用，会有哪些危险？
3、引导幼儿学习如何正确的使用桌椅
（1）组织幼儿谈话，讨论：
我们要怎样使用桌子和椅子？(轻搬轻放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，发现桌椅坏了及时告诉老师修理，制止破坏桌椅的行为等)
怎样搬动椅子最安全？怎样做才不会碰到其他小朋友？（椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放）
（2）教师示范正确搬动椅子的方法，请幼儿练习。
篇五：小班教案《不推椅子》
小班安全《不推椅子》
目标：
1.培养幼儿的安全意识，特别是在使用椅子时的注意事项。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
准备材料：
1.椅子（足够供幼儿使用）
活动步骤：
1.导入（5分钟）：
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引入话题，与幼儿讨论关于椅子的用途和重要性。
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提问：“椅子可以做哪些事情？我们如何正确使用椅子？”引导幼儿思考相关问题。
2.活动主体（15分钟）：
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介绍游戏规则：取出足够数量的椅子放在教室中央，并给每个幼儿分发一个号码牌。
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解释规则：当音乐响起时，幼儿们自由在教室中走动，但不能推动或移动椅子；当音乐停止时，每个幼儿需要找到离自己最近的一把椅子并坐下。
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开始游戏：播放音乐，幼儿们开始走动，观察他们是否遵守规则，不推动椅子。
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停止音乐：音乐停止时，幼儿们迅速找到最近的一把椅子并坐下。
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观察和讨论：观察幼儿们的行为表现，询问他们对游戏的感受以及有没有遇到困难或遵守规则的经验。
3.总结（5分钟）：
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引导幼儿总结课堂中学到的关于椅子使用的安全规则，例如不推动椅子、在停止的时候快速找到座位等。
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鼓励幼儿彼此分享自己的体会和观察，并强调正确使用椅子的重要性。
拓展活动：
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继续进行类似的游戏，变换规则和条件来增加挑战，例如限制时间、减少椅子数量等。
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制作简单的海报或绘本，描绘正确使用椅子的情景。鼓励幼儿参与绘画或故事创作过程。
注意事项：
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确保教室环境安全，清理杂物和障碍物。
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监督幼儿的行为，确保他们遵守规则并避免推椅子的行为。
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根据幼儿年龄和能力适配活动难度，保证他们的参与和安全。
这个教案旨在通过游戏和讨论帮助幼儿学习正确使用椅子，并培养他们的安全意识和团队合作精神。教师应根据幼儿的实际情况和学习进程进行适度调整和引导。
篇六：小班教案《不推椅子》
幼儿园小班安全不推椅子教案
一、教案背景与目的随着社会的发展，幼儿园的教育也在不断改进和完善。安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，而在幼儿园小班中，防止幼儿推椅子的行为是一个常见的安全隐患。本教案的目的是通过在小班开展不推椅子的教育活动，增强幼儿的安全意识，培养幼儿正确的行为习惯和自我保护能力。
二、教学目标
1.
2.
3.
让幼儿认识到推椅子的危险性，提高对安全问题的敏感度。
培养幼儿正确的行为习惯，养成不推椅子的良好习惯。
培养幼儿的自我保护意识和能力。
三、教学内容与方式
1.教学内容
1.
2.
3.
通过故事、图片等形式向幼儿介绍推椅子的危险性。
引导幼儿讨论推椅子可能带来的后果，如受伤等。
向幼儿传授正确的行为习惯，如正确使用椅子，如何站立等。
2.教学方式
1.
2.
3.
师生互动：教师向幼儿讲解推椅子的危险性，引导幼儿参与讨论。
视觉教学：通过故事、图片等形式向幼儿展示推椅子的危险性。
身体感知：让幼儿通过亲身体验感受不推椅子的安全性。
四、教学过程
1.导入
以引发幼儿兴趣的方式开始，可以通过提出问题或者播放相关的视频片段，让幼儿了解主题内容。例如，教师可以问：“小朋友们，你们有没有看过别人推椅子摔倒受伤的事情呢？为什么会发生这样的事情呢？”引导幼儿思考。
2.引入
通过故事的方式向幼儿介绍推椅子的危险性。可以选择一篇生动有趣的故事，或者编写自己的故事。故事中可以描绘推椅子不当使用的后果，引发幼儿对推椅子行为的警惕性。
3.讨论
让幼儿参与讨论，引导他们表达自己关于推椅子的看法和经历。教师可以提出问题，如：“你们有没有遇到过推椅子摔倒的情况？你们觉得这样的情况会受伤吗？为什么？”通过讨论加深幼儿对推椅子危险性的认识。
4.视觉教学
教师准备一些图片或者简短的视频片段，展示推椅子不当使用的后果。可以向幼儿展示一些真实的受伤照片或者视频，让他们深刻理解推椅子行为的危险性。同时，教师也可以向幼儿展示正确使用椅子的方法，引导幼儿养成良好的行为习惯。
5.身体感知
教师带领幼儿进行相关活动，让他们亲身体验不推椅子的安全性。例如，教师可以引导幼儿站立起来，鼓励他们感受站立和坐在椅子上的不同体验，让他们明白站立更加稳定和安全。
6.总结与延伸
教师对本节课内容进行简单总结，并鼓励幼儿在日常生活中不推椅子。在日常幼儿活动中，教师可以多次重复强调不推椅子的重要性，并通过其他相关活动进一步巩固幼儿的安全意识。
五、教学评估
为了评估教学效果，教师可以观察幼儿在教学活动中的参与度、对推椅子危险性的认识、行为习惯的养成情况等。同时，可以通过观察幼儿在日常生活中是否遵守不推椅子的规定，以及听取幼儿家长的反馈，来评估教学的有效性。
六、教学反思
针对教学中存在的问题和不足，及时进行反思和调整。例如，可以结合幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方式，增加与幼儿的互动和参与度，提高教学效果。
通过本教案的实施，幼儿能够对推椅子行为的危险性有更深刻的认识，形成正确的行为习惯，增强自我保护意识和能力。同时，也将促进家长和教师之间的合作，共同呵护幼儿的安全成长。
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