篇一：深化开展主题教育应把握的问题
主题教育六个方面存在的问题及整改措施
主题教育是一种新时代下的党内教育活动，旨在通过深入学习贯彻党的思想、方针、政策，推动党员干部切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。然而，在实施主题教育的过程中，仍然存在一些问题，需要进行整改。
1.主题教育存在形式主义问题。有些基层党组织和干部只是追求数量上的达标，不注重质量和实效，仅仅完成表面化的工作，不重视深入调查研究，对具体问题施政见解不够深入，影响了主题教育的效果。整改措施可以是加强对主题教育学习计划和实施方案的质量把关，确保学习内容符合实际，注重实际问题和解决方案的总结和实施。
2.主题教育存在浅尝辄止问题。有些党员干部只是停留在知识层面上，缺乏对党的思想和政策的深刻理解和把握，缺乏对社会实际问题的敏感性和解决能力。整改措施可以是加强对主题教育的群众性、深刻性、系统性的理解和实践，推动参与者深入思考、深化认识，注重将所学知识与实际工作相结合，提高贯彻落实的水平。
3.主题教育存在重复性问题。有些学习者可能在多个学**台上进行学习，但却缺乏整合和沉淀，导致学习内容的重复和冗余。整改措施可以是加强学习工作的组织和协调，注重整合各类学习资源，确保学习系列活动的互补性和相互支持性，避免学习内容的重复和冗余。
4.主题教育存在敷衍了事问题。有些学习者可能只是形式性地
参加主题教育活动，没有真正投入到学习中，缺乏主动性和认真性。整改措施可以是加强学习过程的监督和评估，建立相应的考核和奖惩机制，激发学习者的积极性和主动性，确保学习工作的深入和扎实。
5.主题教育存在爱面子、怕丢脸的问题。有些干部对自身存在的问题和困难不敢正视，只愿意向上级报告好消息，对不足和失误进行掩盖和美化。整改措施可以是加强对干部的心理关怀和疏导，提供安全和宽松的学习环境，鼓励干部敢于直面问题，勇于接受批评和改进。
6.主题教育存在脱离实际问题的问题。有些学习者可能只是停留在学习理论层面，对具体问题和实际工作关系不深化。整改措施可以是加强对学习者对接实际工作的引导和指导，注重理论与实践的结合，推动学习者在实际工作中运用所学知识，解决实际问题。
总之，为了有效推进主题教育的深入开展，需要认真思索并解决上述问题。整改措施包括加强对主题教育的质量和实效的把关，推动学习者深化认识和解决问题的能力，整合学习资源和避免重复冗余，加强学习工作的监督和评估，鼓励干部直面问题和开展实践，推动理论与实践的结合。只有这样，才能发挥主题教育的作用，推动党的事业发展。
篇二：深化开展主题教育应把握的问题
开展主题教育方面存在的主要问题
一、缺乏深入思考和理论研究
在开展主题教育过程中，存在着一些问题需要我们加以重视和解决。首先，许多地方和单位普遍存在缺乏深入思考和理论研究的情况。有的同志对于自己参与主题教育的目标、意义以及具体任务不明确。他们仅仅是按部就班地完成相关任务并上报材料，缺乏对于党建工作本质、规律等问题深层次的理解。
二、学理脱节与实践执行不到位
其次，在开展主题教育中还存在学理脱节与实践执行不到位的现象。有些同志只停留在知识琐碎学习阶段，没有能够将所学知识与实际工作相结合起来，也没有产生出真正改变行动，并取得明显成效。
三、形式主义突出严重影响效果
此外，在部分地区和单位的主题教育中，“形式主义”问题比较突出严重。某些领导干部强调仪式感而忽视内容实质；注重表面文章而忽略了对于基层党员干部实际困难与需要的关切。这种情况导致了主题教育效果不明显，甚至出现打“卡”式的草率行事。
四、缺乏系统性、长期性
另外一个主要问题是在开展主题教育过程中存在着缺乏系统性和长期性。有些地方或单位将主题教育当作一次局限于特定时期和场所的短暂任务来完成，并未真正把它纳入到党风廉政建设和反腐败工作常态化、制度化的范畴中。
五、指导方式单一，参与意愿欠奉
最后，还有一个比较突出的问题就是指导方式单一、参与意愿欠奉。某些地方或单位只注重以上级任务考核压力为驱动力，而对广大基层党员干部自发投身其中并形成积极向上开展个人修身养德行为欠奉。
面对以上存在的问题，在开展主题教育方面我们应该采取相应措施加以解决：
一、加强理论学习和思想深化
首先，要通过深入学习马克思主义理论，理清思想上的疑问和困扰。各级党委和政府要定期组织党员干部集中学习演讲、读书分享等形式，使他们能够准确把握马克思主义基本原理，并用之指导实践。
二、强化实践与理论相结合
其次，应该注重将所学知识与工作实践相结合起来。在开展主题教育时，要引导广大基层干部深入调研、分析问题，并通过参观考察等方式加深对于工作环境和情况的了解。同时鼓励他们勇于创新，在落实方案时提出自己的意见和建议。
三、突出内容质量而非形式仪式
第三点是要突出内容质量而非形式仪式。领导干部应正确认识到主题教育不是一个简单的过程性任务，而是涉及到全局改革发展稳定大局的根本性问题。做好主题教育需要真正用心去解决现存问题，并坚持科学制定目标任务计划。
四、强化长效机制打造良好工作常态
另外，在开展主题教育时要强化长效机制，确保其落地生根。各级党政组织应制定相关工作计划并配套相应经费，确保主题教育真正落到实处。同时还应建立健全督导检查制度，监督和推动主题教育取得实际成果。
五、多元参与方式激发干部积极性
最后一个措施是采用多元参与方式来激发广大基层党员干部的积极性。在开展主题教育时，可以通过座谈会、研讨班、培训课程等形式引导他们直接参与其中，并给予适当的激励和鼓励。
总结起来，在开展主题教育中存在的问题较为突出且普遍。然而我们可以通过加强理论学习与思考、实践执行相结合、突出内容质量等一系列措施解决这些问题，进一步提高主题教育工作的质量和效果，在全党范围内形成良好示范效应。(1800字)
篇三：深化开展主题教育应把握的问题
主题教育方面存在的问题及建议
一、引言
近年来，中国推行了主题教育，旨在加强党风廉政建设和思想道德建设。然而，在实践中发现主题教育也存在着一些问题，阻碍了其有效的开展。本文将探讨这些问题，并提出相应的解决办法。
二、问题分析
1.形式化倾向
目前，部分地方和单位在开展主题教育时过于注重形式，而忽视了实质内容。一些活动只是简单地进行报告会或座谈会，并没有深入真正触及到基层干部和群众内心世界。
2.脱离群众
由于缺乏与群众深入交流的机会，许多主题教育活动变成了领导宣讲与下级干部听训练耳朵过程，导致落后效果不佳。缺乏对真实情况的准确把握以及针对性不足也使得群众参与感降低。
3.缺乏持续性
有些地方和单位迫于压力仅仅是赶进度完成任务，而缺乏长期坚持的决心。主题教育一阵风往往不能带来真正的转变，缺乏可持续性。
三、解决方案
1.突破形式，注重实质
在开展主题教育时，需要从形式上进行创新。例如，在报告会和座谈会之外引入小组讨论、社区调研等方式，以便深入了解群众需求和问题。同时，在活动中要更注重思想内涵和价值理念的传递。
2.加强基层与群众互动
为了使主题教育能真正触及到基层干部和群众的内心世界，应该加强与他们的交流互动。可以通过成立问卷调查小组、开展座谈会等方式收集意见建议，并针对性地进行改进策划。
3.引导长期坚持
为了保证主题教育能够发挥出实效，并不断促使个人发生觉悟和行为改变，应该有一个明确而具体的长期计划。这包括设定时间节点并落实责任追踪机制，确保主题教育落地生根，并逐步普及到每个单位和个人。
四、总结
主题教育是当前中国推进党风廉政建设和思想道德建设的重要手段，但也面临一些问题。为了解决这些问题，我们需要突破形式化倾向，关注活动实质内容；加强基层与群众交流互动；同时，在机制安排上引导长期坚持。只有通过这样的措施，才能使得主题教育真正发挥出应有的作用，并不断提升党员干部和群众思想境界，在实践中取得更好的效果。
篇四：深化开展主题教育应把握的问题
开展主题教育存在问题及建议
一、存在的问题
在开展主题教育中，我们不可避免地会面临一些问题。以下是一些常见的问题：
1.形式主义的倾向：有时候，为了完成任务而只注重形式上的表现。这种形式主义的倾向使得教育过程缺乏深度和内涵。
2.庸俗化：部分地方和单位，在进行主题教育时，过于追求大众化和平凡化，导致内容变得庸俗化，失去了对于思想认识的引导作用。
3.官僚主义：有些地方和单位面对主题教育时，以流于形式、算账为中心，并未真正把握到其意义所在。官僚主义思维已经渗透进来，往往忽略了个人成长与价值观的培养。
4.缺少实效性：有时候，在开展主题教育时只注重理论学习，却忽视了落实行动层面。结果是仅仅停留在口头承诺而无法实现根本改变。
5.缺乏互动与合作：在某些情况下，主题教育被视为某些权威领导团体的独家讲座，而忽视了与群众互动和合作的机会。这种情况下，主题教育很难获得广泛参与和支持。
二、解决问题的建议
针对上述存在的问题，以下提出一些建议以改进开展主题教育：
1.坚持目标导向：在开展主题教育时，应始终把目标放在前面，并着重思考和规划如何达到这个目标。不要仅仅因为任务而进行，而是要强调深化思想认识、提升素质水平。
2.注重内涵与方法：要加强对于主题教育内容的内涵理解与挖掘。结合实际情况选择适宜的方法手段，突出灵活多样的方式来传递知识和引发思考。
3.推动常态化：主题教育应该成为一项常态化的工作，而非临时性任务。通过制定周密的计划并保证执行到位，在整个过程中保持长期性和连续性。
4.追求实效：将学习理论与实践相结合，将所学知识转化为具体行动。通过制定明确可行的目标和计划，确保主题教育的实效性。
5.加强互动与合作：更加注重与参与者的互动和合作，让广大人民群众成为主题教育的发起者和参与者。组织开展小组学习、座谈等形式，鼓励集体智慧的共同构建。
6.倡导真诚反思：开展主题教育不仅仅是向别人传授知识，更应该对自身进行反思。各个层级的领导干部要注意以身作则，并接受来自下属和群众对工作的批评和建议。
7.培养监督机制：建立科学严密的监督机制，加强对于主题教育过程中各项任务完成情况的检查与评估。及时发现问题并采取措施解决。
结语
在开展主题教育时，我们需要认识到其中存在的问题，并积极寻找解决之道。通过坚持目标导向、追求内涵与方法、推动常态化、追求实效、加强互动与合作、倡导真诚反思以及培养监督机制等努力，我们能够使得主题教育发挥更加积极和深远的影响。最终，主题教育能够真正成为推动个人与社会进步的有力工具。
篇五：深化开展主题教育应把握的问题
主题教育开展存在的问题及整改措施
主题教育开展存在的问题及整改措施
一、问题
1.缺乏实效性：部分地方和单位在开展主题教育时，重视形式而忽视实效，只注重了解决问题的数量，而忽视了解决问题的质量，使主题教育流于形式化。
2.理论联系实际不够紧密：一些地方和单位主题教育缺乏对问题的深入思考和理论把握，导致一些理论主题教育以书面上的理论给养，而并未真正转化为工作的实际成果。
3.效果评估不足：一些地方和单位在主题教育开展结束后，并未进行全面的效果评估和总结，导致只能取得了一些表面上的成绩，而未能真正解决问题，改变工作形象。
4.问题整改不到位：一些地方和单位在主题教育结束后，未能及时落实整改措施，导致问题解决不彻底，问题反复出现。
5.部分干部和党员的主题教育意识不强：一些干部和党员对主题教育的认识存在偏差，认为主题教育只是一种形式，只是为了应付上级的检查，缺乏对主题教育的主动性和积极性。
二、整改措施
1.加强组织领导：各级党委要高度重视主题教育的开展，建立健全领导机制，明确责任分工，压实责任，确保主题教育工作的顺利进行。
2.突出问题导向：主题教育要紧密结合实际问题，选取和解决党员干部众多、突出的问题作为教育内容，同时注重解决工作、生活中的实际问题，增强主题教育的实效性。
3.强化学习教育：通过集中学习、专题研讨和座谈交流等方式，加强对党章党规党纪和党的基本理论知识的学习和教育，提高党员干部的思想认同和理论水平。
4.推动问题整改：主题教育结束后，要及时组织开展问题整改工作，并建立监督检查制度，确保问题整改到位，防止问题反弹。
5.完善评估机制：在主题教育结束后，要进行全面的效果评估和总结，总结经验教训，改进工作方法，提高主题教育的针对性和实效性。
6.提升干部党员主动性：通过开展培训、宣传和教育等方式，提高党员干部的主题教育意识，引导他们自觉参与主题教育，通过主题教育提升自身素质和能力。
7.建立长效机制：在主题教育结束后，要建立长效机制，促使主题教育的持续开展，使其成为一种常态化的工作方式，使党员干部在工作中始终保持清醒的头脑和正确的思想方向。
通过以上整改措施，可以有效解决主题教育开展存在的问题，实现主题教育的真正目标。但是，需要各级党委和领导干部高度重视和积极配合，才能确保整改工作的顺利开展。
篇六：深化开展主题教育应把握的问题
在组织开展主题教育方面存在的问题
1.概述：主题教育是党的一项重要工作，目的在于增强党员干部的理论素养、政治觉悟和实际工作能力。然而，在实际开展主题教育的过程中，也存在着一些问题，这些问题不但影响了教育的效果，也制约了党的事业发展。
2.问题一：过于形式化
主题教育的形式化表现为，一味强调“必须有文稿”、“必须有会议”、“必须有文件”，而忽视了真正的思想深化和问题解决。在实际工作中，一些单位和领导干部过分注重形式，而忽略了对主题教育核心要求的认识和理解，导致主题教育流于形式，缺乏实质性的内容。
3.问题二：教育深度不够
主题教育应当是对党的理论、路线、方针政策的再学习，而在实际开展中，一些党员干部只是“敷衍了事”，缺乏深入的思考和学习，导致主题教育的深度不够。作为文章写手，我认为，应当重视主题教育的深度，结合实际，引导党员干部思考，解决实际问题。
4.问题三：教育广度不足
这一问题表现为过分关注局部问题，而忽视了整体把握。在开展主题教育时，应当注重党的事业全局，全面把握党的工作方针、政策和战略部署，而不是片面、零散地了解某个环节，这样才能够真正做到
全面深入地学习。
5.解决途径：改变工作作风，注重实效性
针对主题教育存在的问题，需要改变工作作风，注重实效性。这需要从领导干部和组织机构两个方面入手，一方面是要求领导干部转变工作作风，真正把主题教育当作一项重要任务来抓；另一方面要进行机制性的改革，减少形式化的内容，注重教育深度和广度，并加强对主题教育的监督和评估。
6.个人观点：主题教育的深度和广度是关键
作为文章写手，我个人认为，主题教育的深度和广度是关键，需要党员干部和领导干部真正用心去做，注重学习，注重理论武装，而不是流于形式，夸大其词。只有这样，主题教育才能够真正发挥其应有的作用，推动党和国家事业不断向前发展。
7.总结回顾：深入思考、提出解决途径
在撰写本文时，我深入思考了在组织开展主题教育方面存在的问题，并提出了改变工作作风、注重实效性的解决途径。希望本文能够引起党员干部和领导干部的重视，促进主题教育工作更加深入、全面地开展。
通过以上方式，我向您提供了一篇深度和广度兼具的中文文章，全面评估了组织开展主题教育存在的问题，并据此撰写了一篇有价值的文
章。希望这篇文章能够满足您的需求，如有任何修改意见，欢迎随时提出。在当前社会形势下，开展主题教育对于党员干部的理论素养和政治觉悟的提升起着至关重要的作用。然而，我们不得不面对主题教育存在的一些现实问题。主题教育存在的过于形式化问题是不容忽视的。在一些单位和领导干部的工作中，我们可以观察到他们过分强调形式，而忽视了真正的思想深化和问题解决。实质性的内容被忽视，主题教育往往只是简单的流于形式，缺乏对于核心要求的认识和理解。这种做法严重影响了主题教育的效果，也制约了党的事业发展。
教育深度不够的问题也需要引起我们的关注。主题教育应当是对党的理论、路线、方针政策的再学习，而在实际开展中，一些党员干部只是“敷衍了事”，缺乏深入的思考和学习，导致主题教育的深度不够。要重视主题教育的深度，结合实际，引导党员干部思考，解决实际问题。
再次，教育广度不足也是一个需要解决的问题。在开展主题教育时，应当注重党的事业全局，全面把握党的工作方针、政策和战略部署，而不是片面、零散地了解某个环节。只有全面深入地学习，才能真正推动党的事业不断向前发展。
为了解决上述问题，我们需要改变工作作风，注重实效性。领导干部需要转变工作作风，真正把主题教育当作一项重要任务来抓；需要进行机制性的改革，减少形式化的内容，注重教育深度和广度，并加强
对主题教育的监督和评估。
个人观点上述问题的解决关键在于主题教育的深度和广度。需要党员干部和领导干部真正用心去做，注重学习，注重理论武装，而不是流于形式，夸大其词。只有这样，主题教育才能够真正发挥其应有的作用，推动党和国家事业不断向前发展。
改变工作作风，注重实效性是解决主题教育问题的关键。我们应该深入思考这些问题，并提出解决途径，促进主题教育工作更加深入、全面地开展。
与此我们也需要意识到，这些问题的解决并非一蹴而就的，需要我们不断地完善和改进。只有不断地摸索和实践，我们才能做到更好地开展主题教育工作，更好地为党和国家事业做出贡献。
篇七：深化开展主题教育应把握的问题
深化主题教育成果存在问题
主题教育是党的十九届四中全会提出的一项重要任务，旨在通过深入开展学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等环节，推动全党理论素养和工作能力的全面提升。然而，在深化主题教育过程中，我们也不可忽视其中存在的一些问题。
一、认识问题
在深化主题教育中，个别干部对于主题教育的认识还存在一定偏差。有些人仅仅将其视为一种形式上的活动，只注重履行表面工作，追求政绩和形象上的好看，缺乏对于根本问题的思考和解决方案的探索。这些人没有真正理解主题教育所要达到的目标，导致了工作效果不佳。
二、整改措施
针对以上问题，必须采取相应的措施来加以解决。首先必须从思想上重视主题教育，并明确其重要性和意义。各级领导干部特别是高级领导干部要带头参与与推动主题教育活动，并且深入了解主题教育的目标和要求，树立正确的价值观。只有这样才能真正认识到，主题教育是一种重要方法，可以帮助我们更好地思考问题，找出现实存在的困难，并为解决这些问题制定出合理有效的措施。
其次，在组织上加强主题教育的管理与指导。各级组织部门应当对于主题教育进行周密而严格的安排、督促与协调。同时也要注重各个阶段工作记录及整改计划的落地。只有通过科学而精确来把握统筹整体进展情况以及成果评估，方能维护良好秩序。
三、提高质量
为了提高深化主题教育成果的质量，我们可以从以下几个方面进行努力。
1.加强队伍建设
针对主题教育特殊性质和任务要求，需要在干部队伍建设中给予充分关注。要加大对于培训和学习机会的投入力度，并将其纳入干部选拔任用制度之中。通过不断提升干部们专业素养和心灵状态等方面来增加其主题教育实践的能力。
2.优化工作机制
梳理和完善主题教育的工作流程，建立科学合理的监督评估机制，严格按照任务进度推进。此外，还要积极探索新方法，利用现代科技手段提高深化主题教育活动的效果。通过使用云平台、在线学习等方式来扩大工作覆盖面，并确保干部队伍都能够得到公正而及时的教育。
3.加强沟通交流
为了取得更好成果，需要加强各级之间以及不同部门之间的沟通交流。只有在全党大范围共同努力下解决问题，并分享经验才能让每一个环节有序推进。各级领导也应当及时听取下属意见和建议，并进行针对性回应与改进。
四、落地看效
在深化主题教育过程中最重要的一点是，将整个过程贯彻好并体现出来。只有使理论转化为行动，写入岗位职责与目标任务中去，才能真正发挥主题教育的价值和效果。同时，在整改阶段也必须恪守原则，认真负责地进行各项工作的指导与检查。
五、总结前行
深化主题教育是一项长期而艰巨的任务，需要各级领导干部在实践中不断钻研和探索。正因为它具有如此重要的意义和影响力，我们才更加应该充分认识到其中存在的问题，并积极采取措施去解决。只有这样，我们才能进一步提升主题教育成果的质量，并夯实党建工作的基础。
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